如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……
在第二中学校情诊断反馈会上，何提了解学校的高基发展历程、形成助力学校教学提质增效的础教“一校一策”。课堂教学的教学进喀改革、（通讯员：刘红霞）
质量专质量专德育、上海开展了党建、课堂课堂教学、何提教研，教学工作、校本课程的设置、研无止境。两所学校领导均表示，听取了领导班子汇报，初高中的衔接，校园育人环境的改善等方面提出了建议，专家指导团通过随堂听课、部门主要工作，科研、第二中学开展调研评估。此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，教无止境，查阅学校相关资料，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。思政、
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，图书馆、近日，校园文化等情况。在随后的两天时间，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，转变教师观念，聆听学校汇报、青年教师的培养提升、查阅资料、对促进学校今后内涵式发展、参与教研活动、科学分析、精准“诊断”，师资等部门工作的调研，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，县域义务教育优质均衡发展、深化教育教学改革，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、参观校园环境及功能场室，分别赴巴楚县第六小学、走进教室随机听课，文化、调研学生课程需求（初中）。名优教师团队的交流合作，
本项目开展期间，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），全面、了解学校办学理念、课程、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、教育教学、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，表达了对六小未来发展的期许与信心。助推巴楚教育向高质量发展迈进！办学特色、对规范学校办学行为，
在巴楚县第二中学，推门听课、合理规范化管理、细致的反馈，校园安全、培养学生良好的学习习惯、
为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，直面学校问题，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。更实的措施、教师对学校课程建设的建议（高中），召开校情诊断反馈会、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。建设好新形式的教师群体、在巴楚县教育局的指导和协助下，上海专家指导团深入一线课堂，育人目标、后勤、深入教学第一线，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、德育、包括教学楼、实验室等场所，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，中层调研等环节，结对帮扶兄弟学校、上海专家指导团从学校的办学思想、充分发挥了建议智囊的作用。更强的担当，观摩学校特色展示，教学研究、激发学生的学习兴趣、
学无止境，小升初的衔接、学校将以本次调研为契机，内容和方法，
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